didattica

Laboratorio polivalente nei musei

La proposta è rivolta ad un gruppo di massimo venticinque elementi, fra ragazzi e ragazze, di età compresa tra gli 8 e gli 11 anni.

La finalità del laboratorio è quella di fornire il “mezzo” dell’arte come stimolo creativo, educativo e formativo in un programma didattico che coinvolge diversi linguaggi: fisico, verbale, musicale e figurativo.

Programma

Il lavoro si sviluppa  nell’arco di 20 ore.

Il programma tende allo sviluppo globale delle capacità fisiche, psichiche e intellettive dei ragazzi tenendo conto della loro naturale disponibilità al gioco e mira a soddisfare le esigenze di espressione individuali.

Il  programma si sviluppa mediante una metodologia in cui l’uso cosciente della propria fisicità e della personale sensibilità servono ad interagire adeguatamente nel contesto ambientale e relazionale in cui si opera.

Il gioco, la percezione sensoriale e l’improvvisazione sono gli argomenti che permettono un  approccio dimensionato, semplice nella comprensione e, soprattutto, aperto a tutti.

Il gioco caratterizza fortemente il tipo di intervento, nel senso che talvolta può essere puramente fisico, altre volte più di relazione, oppure di estremo ascolto e concentrazione.

Le tecniche di percezione sensoriale elevano il livello di ascolto verso funzioni fisiologiche e relazionali come il respiro, la voce, il tono e il rilassamento, la statica e la dinamica, l’equilibrio, il ritmo e il contatto.

L’improvvisazione è la fase in cui ogni ragazzo ha l’opportunità di  relazionarsi al luogo e alle opere d’arte secondo la propria immaginazione e sensibilità. E’ un momento in cui ciascuno può scegliere la propria strategia performativa e il linguaggio con cui esprimerla: corporeo, sonoro, verbale, teatrale o figurativo.